PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISIONS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SD NEGERI 9 SERAYA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar dapat ditingkatkan melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievment Divisions) pada siswa Kelas V Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SD Negeri 9 Seraya Semester I Tahun Pelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen berbentuk penelitian tindakan kelas yang dlakukan dalam 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas V dengan jumlah siswa 11 orang, laki-laki 4 orang dan perempuan 7 orang. Hasil belajar siswa pada siklus I mempunyai rata-rata 72,18 daya serap sebesar 72,18% ketuntasan klasikal sebesar 72,72%. Dari data tersebut menunjukkan indikator penelitian belum tercapai sehingga penelitian dilanjutkan pada siklus II. Hasil belajar pada siklus II rata-rata hasil belajar sebesar 78,63 daya serap sebesar 78,63% ketuntasan klasikal sebesar 100%. Hasil belajar pada Siklus II mengalami peningkatan dari hasil belajar pada siklus I. Hasil belajar dari Siklus I ke Siklus II mengalami peningkatan sebesar 6,45, daya serap mengalami peningkatan sebesar 6,45%, sedangkan ketuntasan klasikal mengalami peningkatan sebesar 27,28%. Dari paparan data di atas dapat disimpulkan bahwa hasil belajar dapat ditingkatkan melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievment Divisions) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SD Negeri 9 Seraya.