PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISIONS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SD NEGERI 9 SERAYA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2023/2024

  • Suwekanaya I Putu
Keywords: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar dapat ditingkatkan melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievment Divisions) pada siswa Kelas V Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SD Negeri 9 Seraya Semester I Tahun Pelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen berbentuk penelitian tindakan kelas yang dlakukan dalam 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas V dengan jumlah siswa 11 orang, laki-laki 4 orang dan perempuan 7 orang. Hasil belajar siswa pada siklus I mempunyai rata-rata 72,18 daya serap sebesar 72,18% ketuntasan klasikal sebesar 72,72%. Dari data tersebut menunjukkan indikator penelitian belum tercapai sehingga penelitian dilanjutkan pada siklus II. Hasil belajar pada siklus II rata-rata hasil belajar sebesar 78,63 daya serap sebesar 78,63% ketuntasan klasikal sebesar 100%. Hasil belajar pada Siklus II mengalami peningkatan dari hasil belajar pada siklus I. Hasil belajar dari Siklus I ke Siklus II mengalami peningkatan sebesar 6,45, daya serap mengalami peningkatan sebesar 6,45%, sedangkan ketuntasan klasikal mengalami peningkatan sebesar 27,28%. Dari paparan data di atas dapat disimpulkan bahwa hasil belajar dapat ditingkatkan melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievment Divisions) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia  di kelas V SD Negeri 9 Seraya.

Published
2023-09-02