UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR)
Abstract
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VI SDN 6 Datah semester I tahun pelajaran 2022/2023, setelah diterapkannya Pendekatan Pendidikan Matematika realistik (PMR) pada pembelajaran matematika. Penelitian ini dilakukan karena hasil belajar matematika siswa kelas VI terukur rendah berdasarkan hasil ulangan harian akibat pembelajaran yang dilaksanakan sebelumnya kurang bermakna. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN 6 Datah, Kecamatan Abang, Karangasem Tahun Pelajaran 2022/2023. Jumlah siswa kelas VI adalah 26 orang, terdiri atas 14 laki-laki dan 12 perempuan. Objek penelitian tindakan kelas ini adalah hasil belajar Matematika Siswa. PTK ini dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus yang terdiri atas 4 tahapan pada tiap siklus yakni: (a) perencanaan (planning), (b) pelaksanaan (action), (c) pengamatan dan evaluasi (observation and evaluation), dan (d) refleksi (reflection). Pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar, serta melalui pengamatan (observasi). Data yang terkumpul dianalisis secara diskritif kuantitatif Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar Matematika siswa setelah diterapkan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR). Hasil belajar Matematika siswa pada prasiklus yaitu nilai rata-rata 52,05dan ketuntasan klasikal 26,92%. Pada siklus I hasil belajar Matematika siswa meningkat yakni: nilai rata-rata menjadi 73,08 dan ketuntasan klasikal 65,38%. Dan pada siklus II: nilai rata-rata siswa menjadi 80,77 dengan ketuntasan klasikal mencapai 88,46%. Jadi Penggunaan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik terbukti dapat meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI SDN 6 Datah Semester I Tahun Pelajaran 2022/2023.