PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

  • I KETUT ARDANA Disdikpora Kabupaten Karangasem
Keywords: model pembelajaran Problem Based Learning, hasil belajar

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada peserta didik kelas VI semester I tahun pelajaran 2017/2018 di SD Negeri 2 Kerta Buana. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI semester I SD Negeri 2 Kerta Buana tahun pelajaran 2017/2018 sebanyak 17 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode tes dan dokumentasi. Dengan menggunakan instrumen 1) soal tes; 2)catatan lapangan Data yang di dapat dari metode tes dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif. Pelaksanaan penelitian di kelas VI dimulai dari pra siklus kemudian dilanjutkan ke siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan hasil pre test, dari 17 siswa yang mengikuti tes, ada 6 siswa yang tuntas belajar dan 11 siswa yang tidak tuntas belajar. Dengan persentase ketuntasan belajar 35,29%. Meningkat pada hasil post test siklus 1, dari 17 siswa yang mengikuti tes dan ada 11 siswa yang tuntas belajar dan 6 siswa yang tidak tuntas belajar. Dengan persentase ketuntasan belajar 64,71%. Meningkat lagi pada hasil post test siklus 2, dari 17 siswa yang mengikuti tes, semua siswa tuntas belajar. Dengan persentase ketuntasan belajar 100%. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas VI semester I tahun pelajaran 2017/2018 di SDN 2 Kerta Buana

Published
2023-08-01