PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA

  • I WAYAN JENDRA ASTAWAN,S.PD Disdikpora Kabupaten Karangasem
Keywords: Model pembelajaran two stay two stray, hasil belajar, Pendekatan saintifik.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas VII B semester II di satuan Pendidikan SMP Negeri 4 Kubu tahun pelajaran 2018/2019 melalui penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray dengan pendekatan saintifik. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII B di Satuan Pendidikan SMP Negeri 4 Kubu dengan melibatkan 32 siswa tahun pelajaran 2018/2019. Data tentang Hasil belajar siswa dikumpulkan dengan metode tes, selanjutnya data dianalisis secara deskriptif. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray melalui pendekatan saintifik dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas VII B semester II di Satuan Pendidikan SMP Negeri 4 Kubu tahun pelajarn 2018/2019, hal ini dapat kita lihat pada skor perolehan peningkatan pada setiap siklus, rata-rata pra siklus yaitu; 70, daya serap; 70, ketuntasan klasikal: 63%, Siklus I yaitu; 70, daya serap: 70%, ketuntasan klasikal: 66%, siklus II yaitu 95, daya serap 95%, ketuntasan klasikal: 100%. Pada siklus II hasil belajar siswa melebihi ketuntasan kreteria minimal (KKM) yaitu; <71, dan melebihi ketuntasan klasikal yang telah ditetapkan yaitu; <85%. Penelitian dihentikan pada siklus II, karena hasil belajar Bahasa Indonesia melebihi nilai yang telah ditetapkan.

Published
2021-09-01